Información para el profesorado

La crisis ha pasado una amarga factura en todo el mundo en términos de natalidad. Esto es lo que sostiene un informe del FMI, que lo achaca al retroceso en los flujos migratorios En la  literatura económica  está algo más que demostrada la relación entre crecimiento del PIB y tasa de fecundidad, pero ahora el Fondo Monetario Internacional (FMI) ha puesto cifras a esa evidencia durante el pasado más reciente. Su conclusión es que la  Gran Recesión , doble en el caso de España, ha provocado una  caída sin precedentes  tanto en el número de  nacimientos  como en las  migraciones,  lo que, lógicamente, también ha afectado a la natalidad. Como sostienen los economistas del Fondo, "es probable que la crisis haya dejado  cicatrices de larga duración  sobre el futuro crecimiento". El  análisis  se ha realizado teniendo en cuenta la  inmigración neta  dirigida a 20 naciones avanzadas, y que en los años anter...

Coordinar el trabajo de docentes y familias y confiar en el alumno son factores que se repiten en los centros destacados https://www.lavozdegalicia.es/noticia/educacion/2018/12/31/ocho-claves-buenos-colegios/0003_201812G31P3992.htm

El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha iniciado el estudio de un método de evaluación voluntaria para los docentes que se ha iniciado con la celebración en Madrid del foro "Educar para el siglo XXI. Desafíos y propuestas sobre la profesión docente". Por si resulta de vuestro interés seguir su desarrollo o participar en el debate sobre el mismo, comunico que se podrá hacerlo a través del siguiente enlace: http://www.mecd.gob.es/yosoyprofe/inicio.html , donde se podrán encontrar más información con relación a este tema.

Se adjunta enlace al artículo que publicaron el pasado 8/11/2018 en Diario de Sevilla con el título: "El fracaso de la inclusión" https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/fracaso-inclusion_0_1298570183.html

Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos y todas sus estudiantes, incluidos los que presentan discapacidad, se precisa, además de potenciar las condiciones que favorecen los procesos educativos en la escuela común, identificar las barreras que existen en el propio sistema educativo para el aprendizaje y participación de todos y de todas. Discapacidad-Motora Discapacidad-Visual Discapacidad-Auditiva Guia Autismo-NEE-Ed-Parvularia GuiaLenguajeAprendizaje Problemas-de-Atencion-y-Concentracion Retraso-del-Desarrollo-y-Discapacidad-Intelectual

A través de Change Dyslexia y de la app Dytective, Luz Rello ha conseguido visibilizar este trastorno del aprendizaje y agilizar su diagnóstico. Cuenta Luz Rello que cuando era pequeña y descubrió a Marie Curie, enseguida supo que quería ser como ella. También que lloró al pensar que, debido a su dislexia, ella jamás sería lo suficientemente inteligente para alcanzar esa meta. Hoy, sin embargo, su nombre se cuela junto al de la científica polaca nacionalizada francesa cuando se trata de ofrecer a las niñas referentes femeninos en el mundo de la ciencia. A través de  Change Dyslexia  y de la app  Dytective  Luz Rello ha conseguido visibilizar este trastorno del aprendizaje y agilizar su diagnóstico y las posibilidades de superación. Ahora presenta  Superar la dislexia  (Paidós), un libro que se mueve a medio camino entre el manual teórico y la biografía, porque en él la científica madrileña ofrece muchos datos científicos y muchos consejos, pero también...

El propósito de enseñar ciencias es desarrollar la capacidad del niño para entender la naturaleza de su entorno. Los niños y los adultos debemos comprender que lo que se necesita para ser científico lo tenemos potencialmente cada uno de nosotros. El objetivo de enseñar ciencias no es formar gente que vaya a dedicar el resto de su vida a cuestiones científicas, sino que la intención principal es formar seres humanos con una visión integral, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento científicas en los niños; como el cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que suceden a nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los generan; hecho  que  le permitirá  desarrollar una actitud científica y convertirse en un ser reflexivo, crítico y analítico; capaz de seguir un método para realizar investigaciones a partir de la información disponible, formular hipótesis y verificar las mism...